Aktuelles

In einem breiten Bündnis fordern wir zum internationalen Tag der Kinderrechte: Keine Segregationsschule für geflüchtete Kinder in Berlin – gleiche Bildungschancen und eine Schule für alle!

Asylrechtsverschärfungen haben Konsequenzen für unsere Klient:innen. Denn die Gesetze wurden drastisch verschärft und die Möglichkeiten, einen Asylantrag abzulehnen erweitert. Selbst eine Klage schützt dann nicht automatisch vor Abschiebung. So auch im Fall von Joel*.

Für viele Covid-Betroffene und ihre Angehörigen ist die Pandemie zwar vorbei, die Krankheit aber ganz und gar nicht. Durch unsere psychologische Online-Beratung pflegen-und-leben.de unterstützen wir Angehörige von Long-COVID-Betroffenen.

In unserer Tagesklinik im Zentrum ÜBERLEBEN haben wir unser innovatives Gruppentherapiekonzept weiterentwickelt, das theoretisches Wissen über Traumafolgestörungen mit praktischen Körper- und Wahrnehmungsübungen verbindet.

Was erwartet Mitarbeitende, die neu im ZÜ starten? Wie sehen häufig ihre Erwartungen aus – wie gestaltet sich der Joballtag in der Realität? Sarah R., Ärztin in Weiterbildung in unserer Ambulanz für Erwachsene, über ihren Arbeitsalltag und den Start ins ZÜ.

In Deutschland leben insgesamt etwa 213.000 pflegebedürftige Kinder und Jugendliche im Alter von null bis 15 Jahren. Wir machen im Umgang mit pflegenden Eltern oft die Erfahrung, dass sie sich von Institutionen und Ämtern alleingelassen fühlen. Die Pflege des Kindes führt zu wenig bis zu keinem Raum für eigene Bedürfnisse und starker Überlastung.

Wir möchten Interessierten den Alltag an unserer Berufsfachschule Paulo Freire aus den Augen der Schüler:innen zeigen. Dazu sind gleich zwei tolle Projekte entstanden, die lebendige Einblicke in das Schulleben geben: Unsere neue Schul-Website und ein Imagefilm.

Unsere Wissenschaftliche Abteilung verfolgt das Ziel, Therapieangebote durch ihre Forschungsarbeit zu begleiten und zu verbessern. Gleichzeitig ist es wichtig, dadurch gewonnenes Wissen mit anderen Fachkräften zu teilen. Aus diesem Anliegen heraus ist das Curriculum-Projekt entstanden.

Wir gedenken in tiefer Dankbarkeit Frau Prof. Dr. Hildegard Brenner. Sie war in vielerlei Hinsicht bemerkenswert, sei es als herausragende Literaturwissenschaftlerin und Publizistin des 20. Jahrhunderts als auch in ihrem privaten Engagement.